米兰-潘承洞：治学坚韧不拔 治校追求卓越—新闻—科学网

潘承洞山东年夜学供图

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7月30日，山东年夜学进行潘承洞师长教师诞辰90周年数念年夜会。

作为数学家，这个名字曾呈现在作家徐迟的陈述文学《哥德巴赫料想》里。仍是山东年夜学讲师的潘承洞，前后证实了哥德巴赫料想研究中的“1＋5”和“1＋4”命题。

那时，潘承洞还不到30岁。因两次在有“数学王冠上的明珠”之称的世界困难研究中领先，他与华罗庚、陈景润、王元被国际数学界公认为中国数论学派的四年夜卓异代表；并与陈景润、王元配合取得国度天然科学奖一等奖，1991年被选为中国科学院学部委员（现称院士）。

成绩来自痴迷与专注。正如家人所说：“一天到晚，他只知道坐在书房里弄研究。”

少年潘承洞倾慕数学，1952年，他以优良成就考入北京年夜学数学力学系。在华罗庚、闵嗣鹤等知论理学者的指点和影响下，他将数学研究作为毕生寻求。1961年，北年夜研究生卒业的他进入山东年夜学数学系任教。30多年里，他前后开设数学阐发、高档数学、实变函数论、哥德巴赫料想等10多门课程。

1997年末，年仅63岁的潘承洞不幸病逝。

好友王元不堪哀思，他在《回想潘承洞》一文中写道：“陈景润才走了一年多，潘承洞又走了……”

王元忘不了潘承洞就学术问题与他的通讯切磋。“他给我写了良多信件，将他的成果不竭告知我……我不相信承洞的成果，常常予以辩驳，承洞再加以注释，彼此的信都写得很长。最后在无可辩论的环境下，我仍是认可了承洞的‘1＋5’。这段时候，承洞总共给我写了六十几封信，而他给未婚妻淑英大要只写了两封信，可见其拼搏之剧烈。”

潘承洞的离去，令学生们哀思透骨。向师长教师作最后离别时，肃立着一排从不着边际赶来的年青学者。师长教师平生指点培育的博士生、硕士生，年夜多成为我国数论研究的主干气力。

掀开潘承洞的相册，岁月恍如从头睁开。

有20世纪80年月前的口角照：他和华罗庚的合影，与陈景润、王元的三人照。

“我在山东年夜学读书时，潘师曾约请华罗庚、柯召、陈景润、王元四位数论大师一同来黉舍，让全校同窗得见慕名已久的数学传奇。陈景润和王元还曾来山东年夜学出席我的巨匠兄在秀源的博士论文答辩会，这些赐与全校特别数学系同窗极年夜的鼓舞。”浙江年夜学数学科学学院传授蔡天新回想。

照片中的潘承洞一米八几，极其消瘦。在那段艰巨岁月里，他不为风波所动，始终默默对峙着数学研究，竟至身心交瘁。

“做论文是最累人的”“有时一全国来，我累得连讲话的气力都没有了”……学生们总会想起教员的话，想起他果断的眼神、极端劳顿也绝不放松研究的身影。一颗种子，就如许种在了学生们心中：纯洁的研究，只对那些不懈探讨的人揭示最迷人的魔力。

还20世纪80年月后的照片：那精力勃发的教员，那些正在成长的“将来数学家”。

现任结合国教科文组织教育信息手艺研究所所长的展涛还记得，当他第一次走出国门、走进国际数论学家圈子时的七上八下，但当他毛遂自荐是“潘的学生”，马上迎来亲热的眼光。德国闻名数学传授理查德说“你有一名好教员”的那一刻，展涛非常高傲、非常幸福。

学生们从潘承洞那边看到的，是一个个冲破：他起首获得了关在算法术列中最小素数的上界定量估量，曾被普遍援用并作为一个定理；他是鼎新开放后最早加入国际解析数论会议的学者，以一小时陈述打开了中国与国际数论界交换合作的新年夜门；他将本身成立的均值估量利用在研究哥德巴赫料想，获得一系列冲破性进展；他和胞弟潘承彪撰写了世界上第一本周全系统阐述哥德巴赫料想研究工作的专著《哥德巴赫料想》……

教师潘承洞，有着极为光鲜的讲授气概。

他历来正视“严酷”二字。年夜学时期，潘承洞曾加入“哥德巴赫料想”会商班，每一个单位凡是由一小我主讲，华罗庚等教员不断地发问题，务必让学生将每点都完全弄清晰，这让学生们倍感压力，却获益很多。潘承洞将这类方式应用在本身的讲授中：在讲堂上他常常发问，学生回覆不出问题不克不及坐下，直到有人回覆上来，才答应站着的同窗都坐下。

他夙来倡导“年夜处着手”。在学生们记忆中，潘承洞的教学常常“直奔关键”——不纠缠在细枝小节，侧重讲清问题的前因后果和此中包含的思惟，对理论系统的成长、方式、成果加以阐发，独辟门路。

他最为鼓动勉励立异开辟。学生们记得他的吩咐：做年夜问题、开辟新范畴。他曾说，文章程度与职位凹凸并没有直接关系，本身写得最好的论文就是当讲师时完成的。年青人更要有锐气，勇在研究新课题、摸索“无人区”。

得益在如许的学术引领，他的学生今天在数论和暗码两个范畴均占有国际学术制高点——

1983届博士在秀源是新中国首批18名博士之一，成长为超出数论与暗码学专家，与潘承洞合著出书的《阶的估量》，是迄今国内独一一本讲述阶的估量方式的专门教材。

1993届博士王小云是暗码学范畴代表人物。20世纪80年月后期，潘承洞灵敏前瞻，建议王小云将主攻标的目的改成数论在暗码学中的利用。尔后，王小云在暗码学范畴屡克难关，被选中国科学院院士。

1991届博士郑志勇，在指数和与特点和的几何理论和函数域的解析理论等范畴有冲破性进献；1995届博士刘建亚，将高维自守情势利用在素数散布，获得一系列主要功效……

教师潘承洞，也有布满情趣的一面。

他熟知汗青，爱读武侠小说，下得一手好象棋，打得一手好桥牌，仍是北年夜乒乓球队主力。培育出了数学诗人蔡天新、多才多艺的王炜、酷好书法的刘建亚……

山东年夜学副校长刘建亚，深深理解潘师的苦心：数学研究是纯智力的缔造性进程，冲破常常由一些看似不相关的身分引发。是以，潘师常鼓动勉励学生们走出去，跟分歧的人交换，在碰撞中发生灵感。

校长潘承洞，一所年夜学的成长是他的血汗结晶，遍及全国的桃李是他的自豪地点。

任山年夜数学系主任时代，潘承洞高尺度计划学科成长路径，讲授科研并重。今天，黉舍已成长为在国表里具有主要影响力的数学研究中间；作为山年夜校长，他倡导“文理并举，新老并进”，在成长原有重点学科的同时，积极搀扶扶植高新手艺学科，为优化学科结构打下坚实根本。

他在国内较早提出人材强校计谋，打破常规，唯才是用。1987年，他拍板制订政策，给有博士学位的青年教师优先分派住房。1992年，他主持推出“破格传授”，40岁以下教师提升传授职称可不占用地点院系名额，由黉舍同一挑选。

至今，人们还常讲起他的故事，也一次次与他“相遇”：从他的铜像前走过，在潘承洞数学研究所立足，留意每届潘承洞奖学金获奖名单……

山东年夜学党委书记任友群、校长李术才在《潘承洞影印文集》叙言中写道：潘承洞师长教师是坚持不懈、勇攀岑岭的科学家典型，潘承洞师长教师是甘为人梯、奖掖后学的年夜师长教师典型，潘承洞师长教师是鉴往知来、寻求出色的教育家典型。

师长教师精魂，不曾远去；一片赤诚，不曾远去

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